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月考过后期中考,想真正提升语文成绩?



  说到切实提升语文成绩的方法,恐怕回答最多的就是——积累、总结。确实,这就是学习语文的不二法门。

  但是,具体应该怎么做?为什么我平常的阅读量也不少,我记录的好词好句也有了厚厚的几本,可是我的语文成绩还是没有明显的提升呢?

  怎样才是正确的积累与归纳

  语文学习绝不是一朝一夕的事情,需要长期的积累,而这并不是说不是说每天都要花大量的时间学语文,而是重在坚持,重在点点滴滴的积累。即便每天只花30分钟,只要坚持下去,就肯定能看到成果

  那么,日常的积累都包括什么呢?

  1、基础知识积累:包括语音、字词、文学常识的积累

  在平时学的课文,课外读的文章中,碰到不认识的字词或拿不准的读音、容易写错的字,把词典翻出来,查一遍。需要整理的可以专门用本子记忆,一般留一个印象就好。每次如此,同一个字词,难一点的反复这样3、4次就记住了。长此以往,你的字词就十分扎实了。

  对于成语,我的做法是拿一个本子,在做题中积累,隔一段时间做一些成语题。在做题过程中,不认识的成语、生活中容易用错的成语(特别注意成语的使用对象、褒贬色彩)都记到本子上。抽空拿出来翻翻看看,顺口造个句子,成语的使用就这样熟练了。

  平时老师讲课文时,都会提到作家、作品,这是留一下心,用心听一下或在书角上记一下,文学常识不至于会到贫乏的地步,也足以应付考试。

  2、现代文阅读:重点在于“悟”

  所谓的“悟”,不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵,更重要的是解题的方法、技巧。毕竟最终语文学习成果的展现,还是以语文成绩为主。

  平常做题核对标准答案时,要思索一下自己的答案有什么偏差,我是如何想到这个答案的,我的解题思路偏差在哪里等等。

  要及时整理出阅读时最大的解题收获,记在本子上,下回再做题前看上两眼,不要再犯同样的错误。

  这样每次做题都有新收获,同时巩固了自己的方法总结,坚持下去,考试前不用多做题,只要把自己的心得总结回顾一遍,考试时注意运用,现代文阅读扣分就会很少。

  当然,广泛地课外泛读对于自己的能力也有很大提高。

  3.文言文阅读:注重课本中的文言文学习,课文都是经典名篇,很具有代表性

  可以进行实词、虚词、句式的归纳积累。根据课本注释,重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重,反复记忆,多翻译几遍课文,熟悉实词翻译特点。

  对考纲要求的18个虚词的用法都要熟悉,自己翻阅文言文字典,按虚词的词性进行分类整理,做一些习题巩固虚词的用法。

  学会文言句式的分析,对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点,记住固定的文言搭配,记住典型的一两个例句,学会类比运用。另外,对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结,要知道,会翻译。

  4、作文素材的积累

  很多人都抱怨自己的作文语言太贫乏,其实语言是积累出来的。

  准备一个作文积累本,记下写作的材料和优美的语言。

  擅长写散文的同学可以把平时看到的、听到的小故事、好例子抄到本子上,用简单的语言描述一下写什么用这个例子,把平时看到的优美的段落、句子可以摘抄或粘贴到本子上,慢慢积累,不求每天数量多,但要真正是好的句子。

  擅长写议论文的同学,最好下载下来近几年的感动中国人物的颁奖词,勤读勤背,学习酣畅淋漓的语言,把自己读到的新鲜例子、生动材料都记下来,学习在作文中长短句结合,多用排比句,多使用比喻论证、对比论证、道理论证、举例论证等,把一些开头、结尾的万金油好句子多背一些。

  平时作文时,写之前把本子翻一翻,说不定就能找到好的灵感,尽量把所积累的材料有意识的多用,把优美的精彩语句变换到自己的文章中,考试前复习作文时,把这个本子多看看、多记记,应对考场作文十分有好处。

  5、保持课外阅读的好习惯

  每天的空闲时间,不要全拿去看视频,刷直播和玩游戏。看一些文摘类的杂志,翻翻散文集。课外阅读要泛读,活跃思维,开阔视野,培养语感。

  也可以读一读教学大纲推荐的20部古今中外名著,包括《语文读本》都可以随时翻翻看看。所谓的文学素养就是这样一点一滴地积累起来的。

  6、多动动笔,闲时写一些随笔

  善于观察生活、思考生活,把自己的所见所思所感都写出来,或者模仿他人的范文开始,融入自己的语言特点与自己积累的材料。

  正所谓“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”,从“模仿——改编——创造”,他人的文章就成了自己的有些作文,自己的能力会很快得到提升。模仿,可以模仿他人的结构,也可以模仿他人的内容。

  重视语文课本,

  学会考前复习的正确方法

  虽然从初中开始,语文考试中大部分的题目都不再与课本内容总结相关,但是课本依旧是学习的基础,不能因为考试没有直接考到就认为语文书没有用处了!

  1、关于语文课本的学习

  对语文课本,应做到“预习——听课、记录——反思”。预习是语文学习非常重要的环节,大凡学得好的同学都会有很合理的预习。

  预习主要工作:通读全文,标明段号,划出生词与不认识的字,借助词典,标上读音,写上词语的解释,借助参考书,理解文章的主旨,划分段落,写清段意,对文章不明白的地方画上记号。

  听课时,跟着老师的分析思路走,学会如何有深度的鉴赏分析文章,把老师所说的本课的突出的写作技巧记下来,课后看看笔记,把写作特点想一想能不能用到以后自己的作文中。注重课本,其实就是对文章的精读。

  2、适当的做题,在做题中总结完善

  把知识转化为能力,必须多做题,在做题中重在总结完善自己的不足,把出现的新知识整理到自己的本子上,精选题目,可以有目的的进行专项训练,能力的提高需要长期的培养、大量的习题为基础。

  3、考试前的语文全面复习

  (1)复习课本

  ①大致过一遍课本中的现代文字词,注意易错字读音、四字词语或成语的写法。

  ②简单浏览课本的关于作者作品的课下注释及有关的文学常识。

  ③若本册书中有文言文,熟背要求背诵的文段,特别注意不常见字的写法,把重点文言文借助参考书把全文顺一遍,注意记忆通假字、古今异义字、词类活用的典型例子。

  (2)复习试卷

  把近期做过的、讲过的试卷拿出来,像翻流水账一样简单扫过,对做错的题目注意解题思路。

  (3)复习现代文阅读

  考前做一两篇现代文阅读,注意答案中的全面规范的表述,回顾以前总结的现代文阅读的方法。

  (4)复习诗词鉴赏类

  把总结好的诗词的常用表现手法、修辞手法看一遍,以防考试遗漏重要的艺术手法。

  (5)复习作文

  考前复习作文对提高语文成绩帮助十分大。

  如果你擅长写散文,多背些优美句段,牢记心底,考试时不管是什么作文题,只要与题目相连,稍加变换,就可使用,保证得高分。

  如果你擅长写议论文,建议临阵磨枪,多看些论据,或把感动中国人物颁奖词朗读记忆,用在文中,不但语言简练,而且事例新鲜,紧扣时代步伐,易获得老师青睐。

  建议考试作文前一定要先列提纲再作文,因为列提纲相当于二次审题,重现自己的写作思路,背诵的句子材料即使在作文中用不到,在语言运用题中也使用。长此以往,你的语文作文水平一定再上一个层次。

  学会预习和听课技巧

  如何听语文课?此话一出,很快就会有人说,"语文课有什么好听的,从小学到高中,语文都是老一套,读课文,学字词,分析课文结构,归纳中心思想,总结写作特点。不听课,照样能学会。"

  不错,在众多科目中,语文好学,但要学好却不易,还需要掌握一定的学习方法和技巧。要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还教会学生如何学习。

  语文注重培养学生的听说读写能力,这种综合能力的培养,只有在课堂教学中才能充分体现出来。

  学生在课堂上,接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作持点等语文知识,更重要的是,通过老师在课堂上的讲解和引导,学会如何通过对课文的阅读和学习,感悟课文表达的情感,把握课文的主题、学习作者如何布局谋篇的。

  而成绩的好坏也往往取决于课堂短短的45分钟的听课效率。听课效率高,可以收到事半功倍的效果。

  在课堂教学中,老师对课文的讲解分析,实际是在培养学生"听"的能力。在课堂上,老师所讲的内容很多,善于从老师的讲解中抓住要点、重点,这才叫做会听。

  而老师的提问旨在培养学生的说读的能力,学生在回答思考问题回答问题的过程中,需要再次阅读课文,然后将相关信息进行整理,表述出来,从而提高阅读能力和语语言表达能力。

  如果能正确、流畅的表达出来,这无疑也同时提高了写的能力。这些能力的培养是学生在课后的语文学习中无法达到的。真正会学习的人都善于利用课堂45分钟。


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