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英语学习方法有哪些



  托班幼儿具有活泼好动、好模仿、喜称赞、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点,而游戏恰恰能满足他们好动、自制力差的特点。我们的英语教学以单词学习为主,在活动中,我通过听听、看看、玩玩、讲讲的游戏方式,加上朗朗上口的童谣、歌曲,让幼儿愉快的学习。

  英语学习方法1、多听

  不论学习哪种语言,听是说的前提,听给孩子创造了学说的机会。托班幼儿对老师有一种依赖感,特别爱听老师说话。在托班幼儿英语教学中,我常用夸张的语言,较慢的语速,一遍一遍的向幼儿示范单词的读音。这里的“听”,先要保证教师发音的准确性,孩子往往是先入为主,一旦给孩子听到的是错误的发音,以后再纠正是很难的;其次,是要保证给孩子听音的“量”,只有充分的听,孩子才会理解所发语音的特点,在孩子模仿的时候才可能到位。

  英语学习方法2、多看

  在听的基础上,让幼儿看,视听结合是很重要的。因为孩子不能光凭听就理解单词的含义,在听的同时让孩子看图片、玩具、模型等实物,就有利于孩子对单词的理解。这里的“看”,一是看老师提供的实物;二是看老师的表情、动作、体态语言,来吸引孩子学习的兴趣,因为孩子在不熟悉的语言环境中学习,特别是托班幼儿无意注意占优势,当老师形象生动的进行教学后,孩子就会对老师的教学感兴趣,主动获取知识的积极性被调动起来,这些都有利孩子对英语的学习。例如,在教单词dog(狗)时,出示小狗玩具,让孩子听着dog,摸着小狗,使孩子对小狗感兴趣。老师在示范时,发出小狗的叫声,dog 、dog“汪汪汪”,这样孩子更有兴趣接受小狗,没有必要对孩子去解释dog是小狗。三是看老师的口型,托班的孩子发音器官发育还不完善,听和说是不一致的,有时孩子听到的是dog,可发出的音可能会是/dok/,这时要让孩子仔细观察老师的口型,帮助孩子理解。

  英语学习方法3、多讲

  在孩子听看的基础上,也要提高孩子说的能力。为了排除小和尚念经似的跟念,为孩子提供游戏化的练习的机会,让孩子在做做玩玩中,自然而然地说。教学中设计了适合幼儿年龄特点的游戏,例run and touch,游戏,听老师的发音,孩子去碰玩具,并跟着发音;掷骰子游戏,在大骰子上贴着小动物的图片,投掷到哪一面,孩子就念出小动物的英语发音等。游戏中孩子对英语学习没有造作、压抑之感,孩子学的开心,老师教的顺心。

  总之,设计游戏化的课堂语言学习环境,是学习英语的好方法。


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