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关于标准化实验学校建设的总结



关于标准化实验学校建设的总结 中牟县雁鸣湖镇太平庄社区学校是一所高标准、现代化社区学校。学校建设规模是18个教学班,配备有标准化功能教室12个,体育场地及各项教育装备齐全。学校自2017年8月投入使用,现有14个教学班,在校学生653人,教职员工41人,在席永红校长的带领下,全体师生齐心协力,刻难攻坚,学校各项工作都取得长足的发展。 现对照义务教育装备标准,做出学校工作总结: 一、领导重视,提高认识,落实好学校主体责任。 中牟县雁鸣湖镇地处中牟县县域的最北部。从地理位置上说太平庄社区学校算是偏远的农村学校。从学生生源和学校资源上讲都落后于县城兄弟学校。为发挥好社区学校的示范引领作用,缩小城乡、区域的办学差距,学校努力落实好以下主体责任。 (一)保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利,开足开全课程。努力提升学生道德品质,努力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂、进头脑,落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》,坚持立德树人,引导学生养成良好思想素质、道德品质和行为习惯,形成积极健康的人格和良好的心理品质,促进学生核心素养提升和全面发展。教育学生爱党爱国爱人民,让中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。 统筹德育资源,创新德育形式,探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。 把学生思想品德发展状况纳入综合素质评价体系,认真组织开展评价工作。 (二)帮助学生学会学习,提高学生的创新能力。 营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。 遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。 落实学生主体地位,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。 尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生自主学习和终身学习能力。 (三)增进学生身心健康 有心理健康辅导室,学校有专兼职心理健康教育教师一名;确保学生每天锻炼1小时,开足并上好体育课,开展大课间体育活动,使每个学生掌握至少两项体育运动技能,养成体育锻炼习惯。保障并有效利用体育场地和设施器材,满足学生体育锻炼需要。 建立常态化的校园体育竞赛机制,经常开展班级、年级体育比赛,每年举办全员参与的运动会一次。 落实《国家学生体质健康标准》,建立学生健康档案,将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。 科学合理安排学校作息时间,确保学生课间和必要的课后自由活动时间,整体规划并控制各学科课后作业量。家校配合保证每天小学生10小时 。保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准,端正学生坐姿,做好眼保健操,降低学生近视新发率。 提高学生艺术素养;按照国家要求开齐开足体育、音乐、美术课程,开设科学课及科学社团、足球、乒乓球、篮球等球类社团、同时还开设有象棋、趣味科学、日行一善等文体社团。 二、注重挖掘学校资源,发挥好各功能教室作用。 两年来,学校狠抓内部管理,增加教师外出学习的频次,提升教师的业务水平。我们学校和北京朝阳师范附属小学建立了友好交流学校,先后派出16名教师赴名校跟岗学习。借助通讯网络实现了两校资源共享、同课异构、互联互通的长效合作模式,重点学习科学、音乐、美术、体育、英语、社会实践等学科。通过亲身体验,互学互鉴,提升教师的责任担当意识,开创课堂建设新模式。另外,在学校内部管理中,学校制定了教师课堂目标考核办法,配备了专业的学科教师,教师要熟悉国家课程标准要求,认真备课上课,指导组织学生开展好各类实验实践活动,发挥好功能教室的作用。努力提升学生的获得感、幸福感,提升人民群众的满意度,提升学校的知名度。 三、学校的长远工作规划。 太平庄社区学校承担着“缓解县城大班额”、“社会民生”等多重社会责任,学校本着“孩子在家门口就能上和县城一样的学校”的目标承诺,努力发挥好学校各类资源,潜心工作,大胆创新,力争五年实现“教师依标扣本,学生素养一流”的农村社区学校,力争成为中牟县社区教育的一颗耀眼的新星。


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