生物教学法_为您服务教育网
推荐:古诗词欣赏  中考  高考  阅读:


热点推荐:假神童的泡泡是怎么吹大的 书包越来越鼓眼皮越来越重 法教育部将禁学生带手机 多动症儿童普校管不了特校收不了 孩子超十点睡小心长不高
孩子攀比成风背后的原因是什么 青春期孩子情绪不好家长要学会 班主任管理工作中几个细节 虚伪的素质教育比应试更可怕 老师的抱怨揭出教师真实现状


专题:中小学电子课本 培养孩子能力 自信心培养 注意力培养 戒网瘾 应对叛逆 防早恋 做称职父母 智力开发 小学各科教学资源
  您当前位置:为您服务教育网首页>>> 生物频道>>>生物教学方法 >>图表教学在生物教学中的意义
图表教学在生物教学中的意义



     图表教学在生物教学中的意义   一、运用图表教学,能活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣   生物课离不开图表,在教学过程中,运用图表,能活跃课堂气氛。图表的生动、形象性容易引起学生的注意和学习兴趣,进一步活跃课堂气氛,使学生乐于学习,主动掌握生物知识。   二、图表直观教学,通俗易懂,有利于增进学生的记忆力   中学生物教材中所涉及的生物概念、个体特征等内容,面广量大,且较枯燥,而在教学中引入图表直观教学,使得这些内容通俗易懂,激发学生的听觉记忆、视觉记忆及动觉记忆等。   三、有利于增强学生对生物知识的想象力,调动学生积极思维   在生物教学中,运用图表可将生物知识转化为学生的感性材料,通过教师,化感性材料为学生的理性认识,调动学生积极思维,增强学生对生物事物的想象力。如高中生物中食物网知识。   四、有利于教材知识的整体化、条理化,同时能更好地凸现知识点   形象,具体、直观、生动等,是赋予图表的特征,运用图表教学,可以揭示生物事物的因果、主次关系,局部与整体的关系,充分凸现知识点,帮助突破重点和难点。如高中生物中的细胞呼吸等内容。   总之,图表教学是一种性价比比较高的教学方法,不止生物教材的编写要重视图表,教师教学也要重视图表,使图表能发挥更大的作用。生物教学中应重视识图、析图、再现图和创绘图四个环节。好的图形、图像,有助于学生知识的接受与理解;设计新颖、系统的表格,有助于知识之间的联系,使知识系统化;在教学中恰当运用图表教学法,能充分调动学生的学习积极性和主动性,获得良好的教学效果,是提高生物课堂教学效率的有效途径。   


 分享到:分享到QQ空间QQ空间 分享到新浪微博新浪微博 分享到百度i贴吧百度i贴吧 分享到开心网开心网 分享到人人网人人网 豆瓣网 我的收藏
       
       

推荐阅读
   家庭教育+幼儿教育+赏识教育
    为您服务教育网今日推荐

联系我们 本站搜索 要资料 请您留言 开心智慧吧 动画 笑话 安平影像 周恩来总理
为您服务教育网——全心全意为中国教育免费服务(Copyright© 2001-2017 河北·衡水) 安平明德小学 一小学前三班
冀ICP备06009845号