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生物实验课后的反思



生物实验课后的反思 生物学是一门突出实验的自然科学,实验是生物学基本的研究方法。各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。实验课的效果直接影响着生物课的教学效果。本周进行了所有七年级的实验课,在生物实验实际操作中,各种突发事件都可能会发生,因此,课前的安全教育一定要特别强调。 实验课开始后,在学生动手操作实验的过程中必须给学生不断提出观察目的,并经常提醒学生,使他们的注意力集中到所观察的对象上。让学生注意观察的调理性,规范操作,观察时一定要实事求是,根据观察到的实际情况来完成。同时让学生学会重复观察和对比观察。好奇与探索是人类固有的天性,刚入初中的学生更是如此,第一次进实验室,学生感觉实验室很神奇,他们小心翼翼的做实验,这些让老师很感动。但有些孩子可能小学自律习惯没有养成,进入实验室仿佛进入到欢乐园,实验台上东西乱动一起,水管开了关,关了开,不听老师的话。针对这样的学生,只有让他站着看别人做。


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