生物联考质量分析 一、试卷总体评价 1.试题紧扣现行大纲和教材，以能力测试为主导，主要考察了学生对所学生物学课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。试卷结构、题型、题量的设计较为合理，难易度适中。 2.既注重了知识的覆盖面，充分应对了中招考试的要求，又突出了教材的主干知识。 3.注重能力考查，要求学生对所学的课程内容融会贯通，在理解的基础上利用必要的基础知识，基本技能进行综合分析，主要考查学生的理解能力、综合运用能力等。考题注重学科内综合，要求能对学科内的知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，并要求能适当联系实际。把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题的方法和解决问题的能力上。这对初中教学有较好的导向作用。 二、试卷分析 选择题部分以八年级基础知识为主学生答得较好，一部分学生读题不仔细，如29，导致失分较多，反映出对基本概念的理解不够；学生在14、21、22等题的失分也较多。整个非选择题部分反映出学生对八年级基础知识点的掌握挺好的，就是错别字很多。但是第31题和33题是七年级的重点和考点，学生失分较多，全年级在第31题上光合作用和呼吸作用的方程式上只有一名同学全答对了。而在33题血液循环系统上学生答得比31题好很多，全对的相对较多。 三、对本次考试反思 1.基础知识把握较好，但是错别字现象要注意 从试卷总体分析发现学生基础知识掌握的还比较好，但是错别字现象特别明显，这充分说明了学生还是记忆不够深刻，所以在今后的教学过程中我要多多注意学生基础素养的养成，多进行文字教学。 2.对考点难点多进行讲解，加深记忆 多进行考点难点讲解，使学生能够举一反三，在理解的基础上加深学生对知识的理解。 3.注重后进生知识的内化 还有一个突出的问题，后进生的知识内化要更需要老师的耐心，所以今后要更加重视后进生的学习。 五、对今后复习的改进措施 1.强化知识点的落实 重点是让学生掌握教材中各个具体的知识点。对知识点的要求不能是简单机械的识忆，更重要的是要求学生理解知识点的本质含义及如何运用知识点去解决问题。只有这样，学生才能掌握生物学的基础知识。 2.注重能力培养 生物试题的特点是解题必须分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的复习中，应加强对学生理解能力、获取信息的能力、综合运用能力、识图能力等的训练，让学生多接触和解决综合性的问题。 3.加强实验内容的复习. 实验与探究能力是生物考试大纲中明确要求的几大能力之一，是学生学习中的难点。所以有必要在今后的复习过程中更多的加强。 4.加强学习方法的指导 教会学生对比、归纳、梳理知识，让学生建构应有的知识结构，同时用专业术语准确表达、规范书写，切实提高考试成绩。 5.在学习八年级基础知识的同时进行七年级的复习 从本次试卷分析上，给我们初中生物老师一个很好的警示，本次考试是八年级学生入学以来第一次以中考的形式和范围考试的，其意义重大。 本次考试考点比较齐全，重难点也比较突出，符合中招考试。虽然今年取消了生物的中招考试，但是也给老师们非常好的指示作用，老师们显得不再那么无措很盲目。而且本次考试紧扣考试大纲，难度较大，学生做出来的效果还不好，所以在以后的教学中还是要依托课程纲要，认真研读并实施于平时的课堂和考试当中，争取在近两年能把握考试动向，提高教师应对中考的能力。