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《数据收集整理》教学反思



《数据收集整理》教学反思 例1教材设计的是给学生定做校服的问题,我沿用了教材的材料背景。让学生经历数据收集整理的全过程。课中学生很快想到了采用“投票”的方法,通过全班举手的方式选择一种你最喜欢的颜色来收集数据,使学生亲身体验,积极投入的数一数喜欢哪种颜色的人数最多。整个数据的收集整理过程在师生互动、生生互动中充分展现出来。使学生在解决问题的过程中,体会统计的必要性和价值,学习用调查收集数据的方法。例1从要解决的实际问题开始,以统计是否解决了问题结束,基本体现了解决问题的全过程。教学时,充分抓住这个思路逐步推进,即使学生体会到统计的价值,又使学生学会收集、呈现数据的方法。 让学生体验生活中处处有数学。课堂中引导学生调查本班同学最喜欢去哪里春游,最喜欢参加哪个兴趣小组,最喜欢哪一个季节,最喜欢吃哪一种水果等等生活中需要用到数据的收集整理的实例,培养学生采用不同的方法搜集数据、整理数据的能力,并能根据所统计的数据进行简单的分析,解决日常生活中的问题。这样既使学生在自己喜欢的情境中掌握了在动手实践的活动中收集和整理数据的方法,又激发了学生的学习兴趣,感受数学在生活中的作用。


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