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开家长会的“五个切忌”

  家长会,年年开,尤其是期中考试过后,以分析成绩为主线,开家长会成为约定俗成的惯例。家长会,顾名思义应该是为家长而开设的会议,其宗旨是让家长了解学校,还有老师,孩子的学习、言行、心理等情况,取得他们家长对班级的支持当是家长会的出发点与落脚点。每到家长会,充分的准备需要,但也无需兴师动众,过分操办。如同吃饭菜一般,家常的饭菜才会最质朴最养人。但需要注意的是班主任在开家长会应力求做到“五切忌”。

  一、切忌开成表彰会

  在现有的考试制度下,成绩、分数成为衡量学生学业是否优异的唯一标准。班主任、家长、学生都在乎。但开家长会除了从班级层面分析学习成绩、肯定优势之外,更应该在成绩之外,与家长共同探讨交流如何更好地关心孩子平时的学习,尤其是心理的变化。不能仅仅表扬成绩优秀学生的家长,成绩落后学生的家长一样需要得到尊重。

  二、切忌开成批斗会

  不能因为班级成绩差的学生多,调皮捣蛋的多,当着全体家长的面,指名道姓地批评某些学生。这样只会让家长难堪,起不到家长会的正面导向作用,反而起反作用,不利于日后与这部分家长的沟通交流。有问题可以私下单独反应,多从帮助、指导的角度去交谈。极个别特殊学生,还是多去了解情况,尽可能地得到家长平时在家的理解、督促。

  三、切忌开成报告会

  班主任平日里对学生说教长了,就会习惯成自然。若不加以理智控制,就会成了个人专场的报告会了。家长好不容易聚集到一起,班主任面向集体交流是主要部分。但不能不顾时间,滔滔不绝,一讲到底。甚至还会班级大事小事一箩筐地全讲,没有主次,谍谍不休。还有仅从个人角度出发,宣讲教育观点、心得、事例。这是必要的,但不能成为一个人的声音,大多数人的沉默与无奈。

  四、切忌开成牢骚会

  家长会的初衷是取得他们对学生、对班级的支持,有问题可以正面积极反应。不能把管理学生的烦心事一股脑地倾泻出来。指出的都是学生的缺点与不足,班级不好的现象。发牢骚要把握对象、时机、场合。在家长面前一味地发牢骚不仅得不到家长的理解,更降低了班主任在学生、家长心目中的份量。

  五、切忌开成告状会

  家长会不是衙门,更不是评理定论的地方。在家长面前,一味地就学生的不良表现大谈特谈,紧抓不放。只会让家长反感,弄不好激起家长愤怒,就会让自己陷入被动尴尬的局面。有问题有情况需要说明的,可以私下单独交流。从帮助建议的角度入手,怀着一份真诚的关心,既是尊重家长,也易赢得家长的配合。

  面对家长会,我们应做到眼中有家长,心中有学生。赢得学生,就会赢得班级;那么赢得家长的理解信任就会把家长会真正开在家长的心坎上。(无锡市张泾中学胡小勇)



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