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一位初三班主任的一天生活真实记录

  教师,用春的温暖编织梦想,用夏的激情点燃希望,用秋的深邃丰富心灵,用冬的纯洁沁润思想。走过年轻的四季,守望那片青涩,捧出一季的辉煌。

  初三学生学业紧张、压力大,可初三老师的压力也不小,他们的辛苦甚至超过学生。他们既是学生的严师,也是益友。

  在这个教师节前夕,本报记者走近一位初三老师,了解他一天的教学、工作、生活情况,他就是有着17年教龄的北京市铁路第二中学物理教师李强。

  6:30早出

  早上6:00闹铃响了。李强像往常一样起床、洗漱、吃早饭,不时看看还在熟睡的孩子。6:30,天色微亮,空气清新,初秋早上的天气稍凉。李强骑上那辆24女式自行车向学校驶去。

  7:00早自习

  李强准时到达学校,到了办公室,先把头天批改的卷子放在办公桌上,还没来得及坐下,就径直去了班里。他带的初三(3)班学生陆续到了,有的在整理作业,有的在看书。“李老师好!”随着他踏进班里,学生们纷纷向他问好,有几个对前一天作业有疑问的学生,一碰见他就开始问问题,他也一一解答着。7:20,物理课代表开始收作业,然后把物理作业送到他的办公室。

  8:00上课

  李强的办公桌上放了厚厚的两摞作业本,左边还放着他常用的教案、教材,右边墙上贴着3张课表,他的上课表、每节课的时间安排表和初三(3)班课表。每天早晨,他都会习惯性地先看看。

  上课铃响了,李强拿着教材和准备好的PPT走进教室。他讲的主要内容是“做功改变内能”,通过课本、讲解、举例和实验演示,用活塞对气体做功,使气体内能增加,温度上升。学生对他讲的这些新知识听得很认真。每节课间休息都有一些学生围在他身边不停地问各种问题,李强连喝水、上厕所的时间都没有了。就这样,李强一上午共上了3节课。

  根据教学安排,李强有3个班的物理课,加上课后辅导,每周要上20节课。一有时间他就在办公室备课。每上完一课,他还要把这节课中学生反映多的问题和上课有哪些新灵感记录下来。

  12:10午休

  李强最后一节课上完,又回答了几个学生的问题,这时已到12:15。他赶忙去食堂吃饭,匆匆吃了两个小花卷和一些素菜,就赶回办公室了。因为有个学生最近表现反常,他约好要和家长通电话、了解情况,这个电话一打就是20多分钟。李强说,虽然有午休时间,但能休息的时候却很少。

  13:45答疑

  李强下午没有课,他要利用这段时间批改3个班的卷子和作业,还要出卷子给学生做练习。他说,判一个班的卷子差不多要一节课的时间,边判卷子还要边做记录,比如画圆圈代表学生错题集中在这道题上,概念还要再巩固;画三角表示这道题还要重点讲解等。

  下午第一节下课铃响了,李强在办公室又被学生团团围住,先到的学生把自己的改错卷子交给他,后面的学生都自觉排好队等着。“你背一遍你错的概念”,“背得不好啊,没用心改吧,重新改一下再来找我”……“今天我已经找李老师3次了,每次都没排上我。”一个女生刚刚把卷子递到李强手里,上课铃又响了。看着她不愿意走,李强说:“你先去上课,下节课再来找我,我第一个接待你,赶紧去上课吧。”记者注意到,他的水杯一直放在桌边,从开始午休到此时,他连口水都没来得及喝。

  19:00回家

  学生17:30下课,安排学生放学后,李强会找班里学习状态不是很好的学生聊聊天,为白天没改完错的学生讲讲题。忙完这些,等最后一个学生离开时已过了19:00,天色也渐渐暗了下来。

  李强准备回家了,他略带疲倦地对记者说,初三老师一天的工作其实还没有结束,批改作业、收集辅导资料,在家里也是常常忙到很晚。今年他的学生上初三,他自己的孩子上小学四年级,他的教学和工作压力、强度都增加了,早出晚归的生活让孩子见到爸爸的时间大大减少,总是他起床,孩子还没醒,他回家往往都是20:00以后,孩子22:00要睡觉,有时晚上想问爸爸点问题、聊点什么,也要等他忙完手头的事。

  望着李强老师骑着自行车的身影渐渐消失在人群中,记者深深感到老师的辛苦、班主任的不易,脑海不由浮现出“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的诗句。



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